低 GPA 并不意味着申请完全没有机会,但需要更谨慎地定位学校和专业。申请人可以通过专业课表现、实习科研、项目成果或补充说明来增强材料说服力。 文书中不宜过度解释分数,而应重点呈现后续进步、专业能力和对目标课程的准备程度。